Pédiadol : la phobie des soins chez l’enfant

03.01.19

À l’occasion d’une journée plénière qui se tenait à l’Unesco le 6 décembre 2018, des professionnels de santé et de l’enfance, ont réfléchi ensemble à la prise en charge de la douleur chez l’enfant dans le cadre des 25èmes Journées de l’association Pédiadol. Pour cette nouvelle édition, l’accent a notamment été mis sur la phobie des soins.

Pour Bénédicte Lombart, infirmière, docteure en philosophie pratique et éthique hospitalière, il faut "s’arrêter quelques instants, faire formuler la peur à l’enfant, l’aider à exprimer ce qu’il appréhende".

La douleur chez l’enfant, il y a 30 ans, était absente et "n’existait pas" dans la pratique médicale. Aujourd’hui, nous pouvons mieux la comprendre et mieux la soulager, explique en préambule l’association Pédiadol. Pourtant, trop d’enfants sont encore exposés à la violence des soins. La résistance au changement, le déni et l’inertie demeurent des freins trop présents. Pédiatres, neurologues, psychologues, puéricultrices, infirmiers, sages-femmes... se sont succédés à la tribune lors des 25èmes Journées de la douleur de l’enfant. Ils ont présenté des méthodes pour la soulager et promu "les bonnes pratiques". Un certain nombre d’enfants exposés à des soins, à des actes douloureux ou stressants vont développer lors de leurs rencontres avec les blouses blanches des comportements d’agitation, voir de panique, qui vont générer de la part des soignants, une contention souvent massive qui va elle-même renforcer ces comportements phobiques de l’enfant. Au vu de ce constat, certaines équipes soignantes mettent en place des méthodes permettant de limiter la douleur provoquée par les soins et tentent de prévenir l’installation de la phobie. Florence Reiter, psychologue à l’hôpital Armand-Trousseau (Paris) et Bénédicte Lombart, infirmière, cadre de santé, docteure en philosophie pratique et éthique hospitalière à l’hôpital Saint-Antoine (Paris), ont exposé leurs travaux sur le thème " Phobie des soins : Que pouvons-nous faire ?".

Reconnaître l’expérience de l’enfant, arrêter de disqualifier ses peurs, sa parole

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