Passé d’un lycée de zone sensible à un établissement des beaux quartiers, cet enseignant en sciences économiques et sociales publie «School Business», qui fait de l’argent le nerf de la guerre éducative, à l’instar des systèmes anglo-saxons.
L’éducation gratuite et obligatoire ainsi que «l’accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite» sont gravés dans l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’homme, mais aussi dans nos têtes. Est-ce un déni de réalité ? Cette gratuité est-elle devenue, mutatis mutandis, une vue de l’esprit, alors même que l’on continue à penser que notre système scolaire repose, pour le meilleur et pour le pis, sur l’élitisme républicain ? Dans School Business (La Découverte), une enquête aussi drôle que désespérante, Arnaud Parienty, enseignant en sciences économiques et sociales dans un lycée des beaux quartiers à proximité de Paris après avoir exercé la même profession en zones sensibles, démontre, comment en très peu d’années, et sans qu’on s’en émeuve, l’argent est devenu une pièce majeure du système éducatif.
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